لعميد حمزةSupervisor الدكتور بورنان خليل2024-10-272024-10-272024-06-09https://dspace.univ-msila.dz/handle/123456789/44539الملخص بالعربية: هدفت دراسة الباحث لمعرفة دور النشاط البدني المكيف المكيف في تعزيز جودة الحياة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا من وجهة نضر المربين واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لملائمته لطبيعة الدراسة بالاعتماد على استمارة الاستبيان لجمع البيانات والمعلومات، واختار الباحث كعينة للدراسة المربين بالمركز النفسي البيداغوجي للأطفال المعاقين ذهنيا ببوسعادة، وتوصل الباحث الى نتيجة مفادها ان للنشاط البدني المكيف دور في تعزيز جودة الحياة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا من وجهة نضر المربين. عنوان الدراسة: دور النشاط البدني المكيف في تعزيز جودة الحياة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا من وجهة نضر المربين. أهداف الدراسة: • تحسين اللياقة البدنية والقدرة على الأداء البدني. • تحسين الصحة النفسية والعقلية من خلال تحسين المزاج وتقليل التوتر والقلق. • تعزيز الاندماج الاجتماعي وبناء العلاقات الاجتماعية. • تعزيز الثقة بالنفس. • تعزيز الصحة العامة والوقاية من الامراض المزمنة مثل السمنة وامراض القلب. التساؤل العام للدراسة: ما درجة تاثير النشاط البدني المكيف في تعزيز جودة الحياة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا من وجهة نظر المربين؟ التساؤلات الجزئية: - ما درجة تأثير النشاط البدني المكيف في تعزيز الصحة الجسمية لدى المعاقين ذهنيا من وجهة نضر المربين؟ - ما درجة تأثير النشاط البدني المكيف في تعزيز الصحة النفسية لدى المعاقين ذهنيا من وجهة نظر المربين؟ الفرضية العامة: - النشاط البدني المكيف يعمل على تعزيز جودة الحياة بدرجة كبيرة لدى المعاقين ذهنيا من وجهة نظر المربين. الفرضيات الجزئية: - النشاط البدني المكيف يعمل على تعزيز الصحة الجسمية بدرجة كبيرة للمعاقين ذهنيا من وجهة نظر المربين. - النشاط البدني المكيف يعمل على تعزيز الصحة النفسية بدرجة كبيرة للمعاقين ذهنيا من وجهة نظر المربين. المنهج المتبع في الدراسة: المنهج الوصفي التحليلي. الأدوات المستخدمة في الدراسة: المقابلة والاستبيان. الكلمات المفتاحية: بالعربية: النشاط البدني المكيف، جودة الحياة، المعاقون ذهنيا. بالإنجليزية: Adapted physical activity, quality of life, mentally disabled people. جاء هذا البحث في فصول: الفصل الأول: الاطار العام للدراسة. الفصل الثاني: النشاط البدني المكيف. الفصل الثالث: جودة الحياة. الفصل الرابع: المعاقون ذهنيا. الفصل الخامس: منهجية الدراسة. الفصل السادس: عرض وتفسير ومناقشة النتائج. الفصل السابع: الاستنتاجات والاقتراحات. أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: 1- النشاط البدني المكيف يعمل على تعزيز الصحة النفسية للأطفال المعاقين ذهنيا 2- النشاط البدني المكيف يعمل على تعزيز الصحة الجسمية للأطفال المعاقين ذهنيا 3- النشاط البدني المكيف عمل على تحسين جودة الحياة. أهم التوصيات: 1- ضرورة تكثيف الجهود بين المنزل والمراكز في مواجهة مختلف المشكلات النفسية للأطفال المعاقين ذهنيا. 2- اهتمام المراكز بالأطفال المعاقين ذهنيا، سواء من يعانون من مشاكل في جودة الحياة الجسمية او النفسية لديهم او من يعانون من مشاكل في جودة الحياة بشكل عام وتوفير الخدمات المتخصصة المناسبة لهم. 3- خلق فضاءات اللعب داخل المراكز والمؤسسات الخاصة بذوي الاحتياجات الخاصة. 4- توفير جو من المرح والفرح من خلال الممارسة الرياضية المكيفة لهاته الفئة. 5- يجب التعامل مع المعاق في حد ذاته وليس مع اعاقته. 6- توفير الأدوات والمعدات الرياضية المكيفة والمعدلة حسب نوع ودرجة اعاقتهم. Scouts of Mohamed Boudiaf University in M'sila For the master's notes Institute of Science and Technology of Physical Activities and Sports Section: Adapted physical activity and health Serial Number: Registration number: un2801202323054095172 Student: To Dean Hamza Discussion date: 06/09/2024 Title of the memorandum: The role of adapted physical activity in enhancing the quality of life for mentally disabled children from a perspective Educators Language of memorandum: Arabic Note type: Master Country: People's Democratic Republic of Algeria - M'Sila Province - University: Mohamed Boudiaf University in M'sila Supervised by Professor: Dr. Burnan Khalil Number of pages: 98 Electronic file: PDF Division: Adapted physical activity Specialization: Adapted physical activity and health Summary in Arabic: The researcher's study aimed to find out the role of adapted physical activity in enhancing the quality of life for mentally disabled children from the point of view of educators. The researcher used the descriptive analytical approach to suit the nature of the study by relying on a questionnaire form to collect data and information. The researcher chose as a sample for the study educators at the psychological pedagogical center for mentally disabled children in Bou Saada. The researcher reached the conclusion that adapted physical activity has a role in enhancing the quality of life of mentally disabled children from educators. Study title: The role of adapted physical activity in enhancing the quality of life for mentally disabled children from the educator’s perspective. Objectives of the study: • Improving physical fitness and physical performance ability. • Improving psychological and mental health by improving mood and reducing stress and anxiety. • Promoting social integration and building social relationships. • Enhancing self-confidence. • Promoting public health and preventing chronic diseases such as obesity and heart disease. The general question of the study: What is the degree of impact of adapted physical activity in enhancing the quality of life for mentally disabled children from the point of view of educators? Partial questions: -What is the degree of impact of adapted physical activity in enhancing the physical health of mentally disabled people from the point of view of educators? -What is the degree of impact of adapted physical activity in enhancing mental health among mentally disabled people from the point of view of educators? General hypothesis: Adapted physical activity greatly enhances the quality of life for mentally disabled people from the point of view of educators. Partial hypotheses: Adapted physical activity greatly enhances the physical health of mentally disabled people from the point of view of educators. Adapted physical activity greatly enhances the mental health of mentally disabled people from the point of view of educators. The method used in the study: the descriptive and analytical method. Tools used in the study: interview and questionnaire. key words: In Arabic: adapted physical activity, quality of life, mentally disabled people. In English: Adapted physical activity, quality of life, mentally disabled people. This research came in chapters: Chapter One: The general framework of the study. Chapter Two: Adapted physical activity. Chapter Three: Quality of Life. Chapter Four: The mentally disabled. Chapter Five: Study methodology. Chapter Six: Presentation, interpretation and discussion of the results. Chapter Seven: Conclusions and Suggestions. The most important results reached by the researcher: 1- Adapted physical activity works to enhance the mental health of mentally disabled children 2- Adapted physical activity works to enhance the physical health of mentally disabled children 3- Adapted physical activity improves the quality of life. Most important recommendations: 1. The need to intensify efforts between homes and centers to confront various psychological problems of mentally disabled children. 2. The centers’ interest in mentally disabled children, whether they suffer from problems in their physical or psychological quality of life or those who suffer from problems in the quality of life in general, and provide them with appropriate specialized services. 3. Creating play spaces within centers and institutions for people with special needs. 4. Providing an atmosphere of fun and joy through sports practice adapted for this category. 5. The disabled person must be dealt with in and of themselves and not with his disability. 6. Providing adapted and modified sports tools and equipment according to the type and degree of their disability.otherجودة الحياةالمعاقون ذهنياالنشاط البدني المكيفThesis