خوجة اسياحافري نوالاشراف: ضياف زين الدين2025-01-202025-01-202025-01-20https://dspace.univ-msila.dz/handle/123456789/45548تهدف هذه الدراسة إلى التأكد من الخصائص السيكومترية لاختبار تحصيلي في مادة الرياضيات،تم تطبيقه على تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي، ولتحقيق هذا الهدف اخترنا عينة لاختبار تقييم المكتسبات في مادة الرياضيات،وكانت العينة تتكون من إجابات 241تلميذابمدرسة الشهيد سالي سليم بالمسيلة وبعض مدارس بلدية ونوغة، ومن أجل التحقق من صدق المقياس، تم الاعتماد على طريقتي الصدق والثبات للتأكد من مدى صحة إجابات التلاميذ، وكذا استخدام الأساليب الإحصائية والتي أسفرت على أن الاختبار لمادة الرياضيات لسنة 2024 يتميز بمستويات مقبولة من الصدق والثبات من خلال تطبيقه على نماذج من إجابات التلاميذ على الاختبار، أي أن خصائصه السيكومترية تتفق وخصائص الاختبار الجيد. وأن أسلوب الملاحظة والاختبارات الشفهية والكتابية جاءت بدرجة مرتفعة بينما أسلوب تقييم المكتسبات جاء بدرجة متوسطة. Abstract : This study aims to verify the psychometric properties of an achievement test in mathematics، which was applied to students in the fifth year of primary school. To achieve this goal، we chose a sample for the test to evaluate achievements in mathematics. The sample consisted of the answers of 90 students at the Chahid Salmi Salim School in the state of M’sila. To verify the validity of the scale، the methods of validity and reliability were relied upon to verify the validity of the students’ answers، as well as the use of statistical methods، which resulted in the test for mathematics for the year 2023 being characterized by acceptable levels of honesty and reliability through its application to samples of the students’ answers to the test، that is،Its psychometric properties are consistent with those of a good test. The method of observation and oral and written tests was highly rated، while the method of evaluating the gains was rated moderate. الكلمات المفتاحية: تقييم المكتسبات- الخامسة ابتدائي- الخصائص السيكومتريةotherThesis