ARIOUA Safa, BENSEFA Youcef Nabil2024-03-042024-03-042017-06fr/2017/062http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/42531Résumé : Notre travail de recherche aborde la place de culture algérienne dans le manuel scolaire de 4ème A.P. Par une démarche descriptive analytique, notre travail a essayé de répondre à la question suivante : Quelle place réserve la culture algérienne dans le nouveau manuel du FLE de 2ème génération de la 4ème année primaire ? Quelles sont les précautions prises en garde pour éviter les risques d’acculturation ? Afin de répondre à cette question, nous avons pris en compte des synthèses sur l’interculturel de façon générale et sur sa place dans la didactique du FLE en Algérie. Dans cette perspective, nous avons fait une étude de culturel dans ce manuel grâce à l’analyse de contenu .Nous avons présenté, en premier lieu, le manuel scolaire en faisant une description détaillée de ses différents aspects. Ensuite, nous avons analysé les différents textes choisis pour arriver à la fin à une synthèse et une lecture des résultats.enMots clés : La culture algérienne, le manuel scolaire de 4AP, l’enseignement du FLE, risque d’acculturation, culturel.Thesis