هالة, مختاريشيماء, حريزي2023-10-022023-10-022023-06http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/40989هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة اتجاهات المعلمين نحو تدريس اللغة الانجليزية في الطور الابتدائي . ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعنا المنهج الوصفي باعتباره الأنسب لوصف الظاهرة وجمع المعلومات و متابعتها في الميدان للحصول على بيانات حقيقية، كما قمنا بتتصميم أداة استبيان لمعرفة طبيعة الاتجاهات متكونة من 20 فقرة، وزعت على عينة تكونت من (50) معلما ومعلمة بابتدائيات بلدية حمام الضلعة ولاية المسيلة، وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات أظهرت النتائج أن : • لمعلمي المدارس الابتدائية اتجاهات ايجابية نحو تدريس اللغة الانجليزية في الطور الابتدائي • عدم وجود فروق ذات دلالات إحصائية لدى معلمي المدارس الابتدائية نحو تدريس اللغة الانجليزية في الطور الابتدائي تعزى لمتغير الجنس • عدم وجود فروق ذات دلالات إحصائية لدى معلمي المدارس الابتدائية نحو تدريس اللغة الانجليزية في الطور الابتدائي تعزى لمتغير الأقدمية • عدم وجود فروق ذات دلالات إحصائية لدى معلمي المدارس الابتدائية نحو تدريس اللغة الانجليزية في الطور الابتدائي تعزى لمتغير المؤهل العلميotherالاتجاهات، المعلمين، اللغة الانجليزية، المرحلة الابتدائية.Thesis