رزيق جازية, عزوز بسمة2019-10-062019-10-062019-06-12http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/17415هدفت هذه الدراسة الى التعرف على دور مستشار التوجيه في التخفيف من العدوانية لدى تلاميذ المرحلة ثانوي من خلال الكشف عن الخدمات التي يقوم بها ، والمتمثلة في الخدمات التربوية والنفسية والاجتماعية ، كما حاولت ايضا معرفة ان كانت هناك فروق ذات دلالة احصائية في الخدمات الارشادية تعزى لمتغير الشعبة ومتغير الجنس ، بالإضافة الى معرفة ان كانت هناك فروق ذات دلالة احصائية في درجة العدوانية تعزى الى متغير الشعبة ومتغير لجنس . وقد ااستخدمنا في دراستنا المنهج الوصفي التحليلي وذالك لأنه الانسب للموضوع المتناول في هذه الدراسة ، وتم تصميم استبيانين من 60 فقرة استوفت معايير الصدق والثبات غطت 30 فقرة منها محور الخدمات الارشادية المقدمة من طرف مستشار التوجيه و30 فقرة محور العدوانية . وتم اعتماد عينة عشوائية طبقية ذات مراحل متعددة تعتمد على تحديد النسب المئوية المتناسبة مع طبقية وحجم التلاميذ في كل الشعب بلغ عدد افرادها (95( تلميذ يتوزعون على 5 شعب للسنة الثالثة ثانوي بثانوية محمد بن شبيرة بوسعادة ، وذالك خلال السداسي السادس من العام الدراسي 2015م وذالك بعد الحصول على تراخيص مديرية التربية لولاية المسيلة ، وللتحقق من فرضيات الدراسة استعانت مجموعة البحث بالإجراءات الاحصائية المناسبة لتحليل النتائج وتفسيرها . وقد توصلت الدراسة الى جملة النتائج التالية: 1- عدم دلالة الفروق بين متوسط المبحوثين عن استبيان الخدمات الارشادية والمتوسط الفرضي ما يدل ان الخدمات الارشادية تنحو نحو المتوسط . 2- مساهمة مستشار التوجيه المدرسي بدرجة متوسطة في تقديم الخدمات التربوية . 3- مساهمة مستشار التوجيه المدرسي بدرجة متوسطة في تقديم الخدمات النفسية. 4- مساهمة مستشار التوجيه المدرسي بدرجة متوسطة في تقديم الخدمات الاجتماعية . 5- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية للخدمات الارشادية المقدمة من طرف مستشار التوجيه تعزى لمتغير الشعبة والجنس . 6- توجد فروق ذات دلالة احصائية في درجة العدوانية تعزى لمتغير الجنس. 7- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في درجة العدوانية تعزى لمتغير الشعبة .otherمستشار التوجيه المدرسي- العدوانية - تلاميذ المرحلة الثانوية - ثانوية بن شبيرة مدينة بوسعادة -ولاية المسيلةThesis