زرافة, الربيع2018-01-312018-01-312017-05-21http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/1867الملخص : عنوان الدراسة: : مهارات الإتصال التربوي في حصة التربية البدنية والرياضية و دورها في تنمية الجانب الحسي الحركي لتلاميذ الطور المتوسط. 2- هدف الدراسة: الكشف عن دور الاتصال التربوي لأستاذ التربية البدنية والرياضية في تنمية الجانب الحسي الحركي لتلاميذ الطور المتوسط. 3- مشكلة الدراسة: هل الاتصال التربوي في حصة التربية البدنية والرياضية دور في تنمية الجانب الحسي الحركي لتلاميذ الطور المتوسط ؟ 4- فرضية الدراسة: للاتصال التربوي في حصة التربية البدنية والرياضية دور في تنمية الجانب الحسي الحركي لتلاميذ الطور المتوسط 5- عينة الدراسة: عينة عشوائية لأساتذة و تلاميذ الطور المتوسط، في بعض متوسطات بلدية سطيف ( 120تلميذ 22 أستاذ 6-المنهج المستخدم: المنهج الوصفي. 7- أدوات الدراسة: اعتمدنا في دراستنا هذه على أداة الاستبيان مع أساتذة و تلاميذ الطور المتوسط لبعض متوسطات بلدية سطيف. 8-النتائج المتحصل عليها: بفضل هذه الدراسة استنتجنا بأن للاتصال التربوي للأستاذ التربية البدنية والرياضية دور هام وكبير اتجاه التلاميذ لتنمية الجانب الحسي الحركي. 9- استخلاصات واقتراحات: - لوسائل ومهارات الاتصال التربوي المتعددة دور ايجابي لبلوغ الأهداف المرجوة من حصص التربية البدنية والرياضية - حصة التربية البدنية و الرياضية تلعب دورا كبيرا و هاما في تنشيط التلميذ المراهق . - الاتصال التربوي بنوعيه " اللفظي وغير اللفظي " يساهم في تحسين الأداء الحسي الحركي لدى تلاميذ المراهقين. - العمل على تنمية الجوانب الحسية الحركية من خلال ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية. - الاهتمام بحصة التربية البدنية والرياضية. - ضرورة الاهتمام بالتلاميذ الذين يعانون من المشاكل النفسية والاجتماعية.مهارات الاتصال التربويالتربية البدنية والرياضيةالجانب الحسي الحركيThesis