زموري, حميدة2024-01-172024-01-172024-01-17http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/41985ملخص المطبوعة : يعد التوجيه والإرشاد التربوي من أهم مجالات التوجيه والإرشاد، فهو العملية التي من خلالها يتم مُساعدةِ الفرد في رسم الخطط التربوية التي تتلاءم مع قُدراته وميوله وأهدافه، وأن يختار نوع الدراسة والمناهج المناسبة والمواد الدراسية التي تُساعده في اكتشاف الإمكانيات التربوية، وبذلك تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي .وبناءاً على هذه الأهمية، جاء تضمين وحدة "التوجيه الإرشاد التربوي في عُرُوض التكوين المُخصصة لطلبة السنة الثانية "علوم التربية"؛ كوحدة اساسية حيث تم توزيع محتواها على خمسة عشر محاضرة مُقسمة على خمسة محاور جاءت كالآتي: المحور الأول: والمُعنون بـ "مفهوم التوجيه والإرشاد ومراحل تطوره"، ويضُم مفهوم التوجيه والإرشاد، وكذلك أوجه التشابه والاختلاف بين المفهومين تم تحديد مفهوم التوجيه والإرشاد التربوي وخصائصه بالإضافة إلى تتبع مراحل التوجيه والإرشاد ووصف حاضره. المحور الثاني: المُعنون بـ "الحاجة إلى التوجيه والإرشاد وعلاقته بالعلوم الأخرى"، وذلك من خلال التطرق إلى الحاجة إلى التوجيه والإرشاد بمختلف العلوم، إبتداءًا بعلم النفس وفروعه، وكذا علم الاجتماع والخدمة الإجتماعية والدين والتربية والتعليم. المحور الثالث: المُعنون بـ "أهداف التوجيه والإرشاد وطرقه"، من خلال التطرق إلى أهداف التوجيه والإرشاد بصفةٍ عامة، وأهدافه في الجزائر، وطُرُقِ التوجيه والإرشاد المُتمثلة في الإرشاد الفردي والجمعي. المحور الرابع: والذي جاء بعنوان "نظريات التوجيه والإرشاد"، ويضُم: النظريات السلوكية، النظريات المعرفية، النظرية التحليلية، نظرية الذَّات؛ من خلال التعرف على المفاهيم والافتراضات الأساسية لكل نظرية، بالإضافة إلى تطبيقاتها في الإرشاد، وفي الأخير تقديم نقدٍ لكل نظرية. المحور الخامس: بعنوان "التقنيات الأساسية في التوجيه والإرشاد"، ويضم: المقابلة الإرشادية، الملاحظة، الإختبارات والمقاييس، الإستبيانات، دراسة الحالة؛ من خلال التطرق إلى المفهوم، الأهداف، والخطوات، والمزايا والعيوب لكل أداة. ويهدف تدريس وحدة "الإرشاد والتوجيه التربوي" في تخصص السنة الثانية، إلى تحقيق الأهداف التعليمية الآتية:  تحديد مفهومي التوجيه والإرشاد والمفاهيم ذات العلاقة بهما.  التعرف على أهم أُسس ومبادئ التوجيه والإرشاد.  التعرف على أهداف ومناهج التوجيه والإرشاد.  التعرف على أهم النظريات التوجيه والإرشاد وتطبيقاتها.  التعرف على أدوات جمع البيانات في التوجيه والإرشادotherOther