وليد, لعميد2019-02-172019-02-172018-09-16http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/7921ملخص الدراسة: عنوان الدراسة: أثر الوحدات التدريبية للمرونة على تحسين المراوغة للاعبي كرة القدم صنف أشبال(15-17سنة). هدف الدراسة: معرفة مدى اثر الوحدات التدريبية للمرونة على تحسين المراوغة للاعبي كرة القدم صنف أشبال (15-17سنة) مشكلة الدراسة: هل هناك اثر للوحدات التدريبية للمرونة على تحسين المراوغة للاعبي كرة القدم صنف أشبال (15-17سنة) الفرضية العامة: هناك اثر للوحدات التدريبية للمرونة على تحسين المراوغة للاعبي كرة القدم صنف أشبال (15-17سنة) الفرضيات الجزئية: 1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية للوحدات التدريبية للمرونة والأداء المهاري (المراوغة) بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار القبلي. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار البعدي و الاختبار القبلي للمجموعة التجريبية 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية للوحدات التدريبية للمرونة والأداء المهاري (المراوغة) بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية. عينة الدراسة: عينة قصدية (غير عشوائية) متكونة من مجموعتين: المجموعة الضابطة تضم 09لاعبين المجموعة التجريبية تضم 09لاعبين من نادي أمل بوسعادة صنف أشبال المنهج المتبع: المنهج التجريبي أدوات الدراسة: القياسات والاختبارات النتائج المتوصل إليها: هناك اثر للوحدات التدريبية للمرونة على تحسين المراوغة للاعبي كرة القدم صنف أشبال(15-17سنة). أهم الاستنتاجات واقتراحات: -تبين أن استخدام الوحدات التدريبية للمرونة تساهم في تطوير مهارة المراوغة . - أحدثت الوحدات التدريبية للمرونة تطور ملحوظ في أداء مهارة المراوغة . - استخدام المنهج العلمي وأراء العلماء في الوحدات التدريبية المقترحة من اجل الوصول إلى الأهداف المرجوة. كشاف بالفرنسية Faculté Institut des sciences et des activités sportives et techniques et physiques Département:activités sportives et techniques et physiques N° d’ordre :13/D10/217 N° d’inscription :13/D10/217 Chercheur : laamayad walid Soutenu publiquement le : 16/09/2018 Titre de la thèse (mémoire): L'impact des modules de formation sur la flexibilité permettant d'améliorer le dribble des joueurs de football est considéré comme un ourson (15-17 ans). Language de la thése : Arabe. Modèle de la thése : Master. Pays : RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE-M’SILA Université: Université de M’sila Nom et Prénom de l’encadreur :Namur sulayman Nombre de page : 56pages (cd-Rom* word * PDF) Ficher électronique Spécialité : Préparation physique SPORT Option : Entraînement sportif Résumé : Résumé de l’étude Intitulé de l’étude : L'impact des modules de formation sur la flexibilité permettant d'améliorer le dribble des joueurs de football est considéré comme un ourson (15-17 ans). Objectif de l’étude : Savoir L'impact des modules de formation sur la flexibilité permettant d'améliorer le dribble des joueurs de football est considéré comme un ourson (15-17 ans). Problématique de l’étude: Y-a-t-il un L'impact des modules de formation sur la flexibilité permettant d'améliorer le dribble des joueurs de football est considéré comme un ourson (15-17 ans). Hypothèse générale : Il y a un L'impact des modules de formation sur la flexibilité permettant d'améliorer le dribble des joueurs de football est considéré comme un ourson (15-17 ans). Hypothèses partielles : 1- Il n'y avait aucune différence statistiquement significative entre le groupe expérimental et le groupe témoin dans le pré-test. 2- Il y avait des différences statistiquement significatives entre le post-test et le pré-test du groupe expérimental 3- Il y avait des différences statistiquement significatives pour les modules de formation concernant la flexibilité et les performances (évitement) entre le groupe expérimental et le groupe témoin dans le post-test et pour le groupe expérimental. Échantillon de l’étude : Échantillon intentionnel (non aléatoire) composé de deux groupes : Le groupe contrôle est composé de 09 athlètes, le groupe expérimental est composé de 09 athlètes du club sportif amale bousaada. Méthode suivie : Méthode expérimentale. Outils de l’étude : Mesures et tests. Résultats parvenus : Les modules de formation ont un impact sur la flexibilité d’améliorer l’esquive des joueurs de football (15-17 ans). Conclusions et propositions : - Il a été constaté que l'utilisation de modules de formation à la flexibilité contribue au développement de compétences évasives. - Les modules de formation à la flexibilité ont considérablement amélioré les compétences en matière d’évasion. - - Utiliser la méthode scientifique et les opinions des scientifiques dans les modules de formation proposés afin d'atteindre les objectifs souhaités.Thesis