بومهراس, الزهرةعميرات, فاطمةبن يمينة, توفيق2018-06-272018-06-272017-06-012507-7414http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/5003الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن إسهامات الإرشاد النفسي والتربوي في تعزيز قيم المواطنة لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي حيث طبقت على عينة قوامها 200 تلميذ وتلميذة من السنة الثالثة ثانوي وللوصول إلى أهداف الدراسة قمنا بصياغة الفرضيات التالية: توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الإرشاد النفسي التربوي وتعزيز قيم المواطنة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قيم المواطنة بين تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي باختلاف الجنس، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قيم المواطنة بين تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي باختلاف التخصص (علمي، أدبي)، حيث توصلت نتائج الدراسة إلى: أنه توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الإرشاد النفسي التربوي وتعزيز قيم المواطنة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي، وكذلك توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قيم المواطنة بين تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي باختلاف الجنس، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قيم المواطنة بين تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي باختلاف التخصص (علمي، أدبي)المواطنة، الارشاد النفسي التربوي، تلاميذ السنة الثالثة ثانوي.Article