مستوى تقدير الذات لدى مربي الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة دراسة ميدانية بالمركز النفسي البيداغوجي للاطفال المعوقين ذهنيا و مدرسة صغار الصم بالمسيلة

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2015-06-08

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جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية

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ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى: معرفة مستوى تقدير الذات لدى مربي أطفال فئة ذوي الإحتياجات الخاصة . و لتحقيق أغراض الدراسة استخدمنا المنهج الوصفي باعتماد الاستبيان لجمع البيانات و قد تألف مقياس الذات من (25) فقرة توزعت في (8) فقرات موجبة و(17) فقرة سالبة تم التحقق من صدقها و ثباتها . وقد تألفت عينة الدراسة من (31) مربي للأطفال من فئة ذوي الإحتياجات الخاصة تم اختيارهم من مجتمع مربي أطفال فئة ذوي الإحتياجات الخاصة بالمركز النفسي البيداغوجي للأطفال المعوقين ذهنيا ومدرسة صغار الصم بالمسيلة . وبعد أن تم جمع البيانات و تحليلها توصلنا إلى النتائج التالية : مستوى تقدير الذات لدى مربي الأطفال من فئة ذوي الاحتياجات الخاصة منخفض (متدني) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير الذات لدى مربي الأطفال من فئة ذوي الإحتياجات الخاصة تعزى لمتغير السن. لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في تقدير الذات لدى مربي أطفال فئة ذوي الإحتياجات الخاصة تعزى إلى متغير الخبرة المهنية لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في تقدير الذات لدى مربي الأطفال من فئة ذوي الإحتياجات الخاصة بين الذكور و الإناث. Résumé : L’étude visait à déterminer le niveau de l’estime de soi chez éleveurs d’enfants de catégorie besoins spéciaux. Pour atteindre les objectifs de l’étude, nous avons utilisé l’approche descriptive on adoptant un questionnaire pour recueillir des données. L’échelle de soi est composé de (25) paragraphes qui ont été distribués en (8) paragraphes positifs et (17) négative nous avons procédé a la vérification de la sincérité et de la persistance de ces paragraphes. L’échantillon de l’étude comprenait (31) éleveurs d’enfants catégorie besoins spéciaux.qui ont été choisis parmi une communauté d’éleveur d’enfants ayant des besoins spéciaux du centre psychopédagogique des enfants souffrant de handicaps mentaux et l’école des jeunes sourds de M’sila. Après avoir recueillies et analysées les données nous avons aboutis aux résultats et conclusions suivantes : Le niveau de l’estime de soi chez les éleveurs d’enfants ayant des besoins spéciaux est bas (faible). Il n’existe aucune différence statistiquement significative dans l’estime de soi chez les éleveurs d’enfants de catégorie besoins spéciaux due à la variation d’âge. Il n’existe aucune différence statistiquement significative dans l’estime de soi chez les éleveurs d’enfants de catégorie besoins spéciaux due à la variation d’expérience professionnelle. Il n’existe aucune différence statistiquement significative dans l’estime de soi chez les éleveurs d’enfants de catégorie besoins spéciaux due à la variation d’expérience professionnelle Il n’y a pas de différences statistiquement significatives dans l’estime de soi chez les éleveurs d’enfants de catégorie besoins spéciaux entre les mâles et les femelles. Mots clés : niveau de l’estime de soi- éleveurs d’enfants -catégorie besoins spéciaux- approche descriptive- questionnaire- L’échelle de soi-

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Keywords

مستوى تقدير الذات- مربي أطفال- فئة ذوي الاحتياجات الخاصة - المنهج الوصفي-الاستبيان - مقياس الذات.

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