واقع التعليم المسجدي (القرآني) وعلاقته بالتعليم التحضيري والمدرسة دراسة ميدانية لبعض مدارس المقاطعة الإدارية الأولى بمدينة المسيلة
Loading...
Date
2020-09
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية
Abstract
نهدف من خلال هذه الدراسة للوقوف على واقع التعليم المسجدي (القرآني) بالجزائر بمختلف مؤسساته وما له من دور في تعزيز علاقته بالتعليم التحضيري بصفة خاصة وبالمدرسة بصفة عامة وما يسهم به من إعداد واضح للصغار الأطفال للدخول إلى التعليم تحضيري من خلال ما يكسبه من مهارات ومكتسبات كالكتابة والقراءة والحساب بالإضافة إلى حفظ كتاب الله بالدرجة الأولى والتحلي بأخلاق القرآن وتعلم للسيرة النبي صل الله عليه وسلم والاقتداء به بهدف غرس القيم والمبادئ الإسلامية التي يجب أن ينشأ عليها النشء، من أجل إعداد الفرد من مختلف الجوانب النفسية والانفعالية والأخلاقية والتربوية و الاجتماعية ليكون فردا إيجابيا يسعى لخدمة مجتمعه من استثمار لمكتسباته وتوجيهها في بناءه وتطوره وتقدمه مع باقي المجتمعات كونه يعد رأس مال هذا التقدم والتطور، خصوصا مع ما يشهده العالم من ثورة تكنولوجية أثرت في أفراده بالدرجة الأولى. وما سبق ذكره قد أكدت لنا الدراسة الميدانية من خلال صدق وتحقق فرضياتنا الجزئية وبالتالي أيضا الفرضية العامة، لهذا يمكننا صياغة إجابة نهائية للتساؤلات التي سبق وتم طرحها في إشكالية دراستنا حيث يمكننا الإجابة على التساؤل الرئيسي بــــ: نعم للتعليم المسجدي (القرآني) واقع بالجزائر وله علاقة بالتعليم التحضيري وبالمدرسة بصفة عامة.
ويمكن أن ندرج تحت هذا الجواب ثلاث إجابات فرعية لها هي:
1- للتعليم المسجدي (القرآني) حقيقة وواقع مفروض بقوة بالجزائر.
2- علاقة التعليم المسجدي بالتعليم التحضيري وبالمدرسة علاقة تكافؤية تكاملية فيما بينهما.
3- أكسب التعليم القرآني الطفل المنتسب للقسم التحضيري بصفة خاصة وللمدرسة بصفة عامة مهارات عديدة كالكتابة والقراءة والحساب إضافة إلى تقوية ملكة الحفظ لديه بحفظ كتاب الله.
Description
Keywords
التعليم المسجدي (القرآني)، التعليم التحضيري.