تقويم الأداء التدريسي لأساتذة التعليم المتوسط ببعض متوسطات مدينة المسيلة في ضوء معايير الجودة

Loading...
Thumbnail Image

Date

2015-06-07

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية

Abstract

تقويم الأداء التدريسي لأساتذة التعليم المتوسط ببعض متوسطات المسيلة في ضوء معايير الجودة. - هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى الأداء التدريسي لأساتذة التعليم المتوسط في ضوء معايير الجودة لأجل ذلك استخدم المنهج الوصفي التحليلي وتم اختيار العينة العشوائية المتكونة من 118 أستاذ وأستاذة وزع عليهم مقياس جودة أداء المعلم فاستخدمت الأساليب الإحصائية التالية:( حساب المتوسط الحسابي، الوسيط، الإنحراف المعياري، التباين، استخدام تحليل التباين الأحادي ''ف'' لحساب الفروق بين المعلمين حسب الخبرة و متغير مؤسسة التكوين،استخدام اختبار ''ليفنز'' للتأكد من تجانس التباين، استخدام اختبار '' ت'' لدلالة الفروق بين المتوسطات) توصلنا إلى النتائج التالية: - مستوى الأداء التدريسي لأساتذة التعليم المتوسط ببعض متوسطات مدينة المسيلة في ضوء معايير الجودة مرتفع. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأداء التدريسي لأساتذة التعليم المتوسط ببعض متوسطات مدينة المسيلة في ضوء معايير الجودة تعزى لمتغير المؤسسة المكونة حيث كانت: - لصالح المعهد التكنولوجي على حساب الجامعة. - لصالح المدرسة العليا على حساب الجامعة. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأداء التدريسي لأساتذة التعليم المتوسط ببعض متوسطات مدينة المسيلة في ضوء معايير الجودة تعزى لمتغير الخبرة.

Description

Keywords

تقويم الأداء التدريسي لأساتذة التعليم المتوسط ببعض متوسطات مدينة المسيلة في ضوء معايير الجودة

Citation

Collections