الاحتياجات الارشادية لطلبة العلوم الاجتماعية دراسة ميدانية على عينة من طلبة العلوم الاجتماعية بجامعة محمد بوضياف -المسيلة-
Loading...
Date
2023-06
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية
Abstract
تندرج هذه الدراسة في الحاجات الارشادية لطلبة العلوم الاجتماعية، وقد هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن حاجة طلبة العلوم الاجتماعية للخدمات الارشادية.
بالإضافة الى التعرف على مجالات مختلفة للخدمات الارشادية المتمثلة بما يلي:
-التعرف على درجة الحاجات الارشادية الأكاديمية لطلبة العلوم الاجتماعية.
-التعرف على درجة الحاجات الارشادية المهنية لطلبة العلوم الاجتماعية.
-التعرف على درجة الحاجات الارشادية النفسية لطلبة العلوم الاجتماعية.
-التعرف على درجة الحاجات الارشادية الاجتماعية لطلبة الاجتماعية.
بالإضافة الى عينة الدراسة كانت متمثلة في طلبة وطالبات من كلية العلوم الانسانية والاجتماعية سنة أولى ليسانس تخصص علوم اجتماعية، البالغ عددهم (50)طالب وطالبة بجامعة المسيلة.
أما فيما يخص أداة البحث هي استبانة الحاجات الارشادية لدى طلبة العلوم الاجتماعية، حيث اشتملت على (36) فقرة موزعة على أربع محاور وهي كالتالي:
-المحور الأول: الحاجات الأكاديمية
-المحور الثاني: الحاجات المهنية
-المحور الثالث: الحاجات النفسية
-المحور الرابع: الحاجات الاجتماعية
اضافة الى المنهج المتبع في هذه الدراسة هو المنهج الوصفي.
وقد خلصت الدراسة وفقا لفرضيات البحث الى النتائج التالية:
أن درجة الحاجات الارشادية لطلبة العلوم الاجتماعية مرتفعة باستثناء الحاجات الاجتماعية.
النتائج المتوصل إليها:
هدفت هذه الدراسة في الكشف عن الحاجات الارشادية والمتمثلة في (الحاجات الاكاديمية، المهنية، النفسية، الاجتماعية)، لدى طلبة العلوم الاجتماعية بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة، إذ تعد هذه الحاجات بمثابة رغبة في التعبير عن مشكلاتهم المختلفة باختلاف مجالات الحياة، بهدف الوصول إلى تحقيق توازنه وصحته النفسية، باعتبار المرحلة الدراسية الجامعية مرحلة حرجة بالنسبة للطلبة، وخاصة السنة أولى ليسانس، ففيها تحدث مختلف التغيرات في مختلف هذه المجالات، إذ تظهر في هذه المرحلة عدة سلوكات وأفكار، وتبرز اهتماماته المختلفة من أجل مواجهة مختلف الصعوبات التي تواجهه في الحياة الجامعية.
ومن هنا تبرز أهمية الحاجات الإرشادية للطلبة حيث أن إشباع حاجاتهم من أجل الوصول به الى التأقلم والتوافق مع الحياة الجامعية، من أجل الارتقاء بمستوى الأداء الفردي والجماعي لتحقيق المخرجات التعليمية التي تسد الحاجات بأفضل حالات الإشباع في المحيط الجامعي.
وبعد التناول النظري ويعد التطبيق الميداني للدراسة توصلنا الى ان درجة الحاجات الارشادية لطلبة العلوم الاجتماعية مرتفعة، باستثناء الحاجات الاجتماعية، وإن الطلبة يحتاجون إلى الإرشاد الأكاديمي والإرشاد المهني والإرشاد النفسي، أما الإرشاد الاجتماعي فيحتاجونه بدرجة متوسطة فقط وهذا راجع لوجود العديد من المؤسسات الاجتماعية التي تقدم الإرشاد الاجتماعي.
واعتبار دراستنا هذه تندرج ضمن الدراسات الإنسانية التي تتناول الإنسان كموضوع وانطلاقا من تركيبة الإنسان المتعددة الجوانب(عقلية، نفسية، اجتماعية...) فإن نتائج دراستنا هذه تستمد بالتقريب كوننا نعجز عن ضبط جميع المجالات التي قظ تشكل حاجات إرشادية بالنسبة للطلبة، وإننا نأمل أن يتم تناول هذا الموضوع بمناظير مختلفة في دراسات أخرى مستقبلية.
Description
Keywords
الاحتياجات الارشادية-طلبة العلوم الاجتماعية -