L'image du français dans le manuel de 3ème année secondaire entre le discours socio-historique et religieux The image of French in the secondary 3rd year textbook between socio-historical and religious discourse
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Date
2020
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Abstract
Le manuel scolaire est un support de travail didactique, concis, capable de préparer les apprenants à la vie. Il est considéré comme une boîte à outils qui apporte des réponses précises et des informations multiples. Le manuel joue, à l’évidence, un rôle fondamental dans les rapports interhumains. Cette contribution se propose d’analyser les représentations (socio-historique, religieuses) du français que le manuel de 3ème AS véhicule et leur impact sur l'enseignement/apprentissage du FLE. On verra que, loin des objectifs pédagogiques, le manuel peut parfois servir à des fins d’instrumentalisation, voire d'influence sur ses utilisateurs
Description
Keywords
Manuel, discours religieux, représentations, enseignement du FLE, motivation, faits historiques