نظرية المعرفة عند الفلاسفة المسلمين ابن خلدون نموذجا
| dc.contributor.author | سهيلى, عتيق | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-21T08:10:24Z | |
| dc.date.available | 2022-09-21T08:10:24Z | |
| dc.date.issued | 2022-09 | |
| dc.description.abstract | عرضنا في هذا البحث صورة عامة عن مفهوم علم اجتماع المعرفة والموضوع الذي يعالجه ، ونستخلص من عرض التعريفات السوسيولوجية المختلفة أن ماكس شيلر و كارل مانهايم قدما تعريفين لعلم الاجتماع المعرفي يمثل وجهتي النظر الرئيسيين في النظر للعلاقة بين المعرفة والوجود الاجتماعي، وخلال عرض نشأة وتطور علم اجتماع المعرفة في المانيا وفرنسا وامريكا وجدنا أن الظروف الفكرية السابقة لنشأة علم اجتماع المعرفة عند شيلر وللظروف التاريخية المتمثلة في أزمة المجتمع الالماني قد بلورت بشكل رئيسي صوره علم اجتماع المعرفة الى الآن ، ورأينا كيف أثرت المدرسة السوسيولوجية في فرنسا على امداد علم اجتماع المعرفة بمجموعة من المفاهيم التحليلية الضرورية لإقامه العلاقة بين المعرفة والمجتمع، واذا انتقلنا الى امريكا نجد أن ميرتون حاول تقديم مخططا لدراسة قضايا علم الاجتماع المعرفة وقدم نظرية اتفاق على حقيقة موضوعية أسهمت في أثر علم اجتماع المعرفة في كثير من القضايا. In this research, we presented a general picture of the concept of sociology of knowledge and the subject it deals with, and we conclude from the presentation of the various sociological definitions that Max Schiller and Karl Mannheim presented two definitions of cognitive sociology that represent the two main points of view in looking at the relationship between knowledge and social existence, and during the presentation of the emergence and development of sociology Knowledge in Germany, France and America We found that the intellectual conditions prior to the emergence of the sociology of knowledge in Schiller and the historical circumstances represented by the crisis of German society have crystallized mainly the image of the sociology of knowledge so far, and we have seen how the sociological school in France affected the supply of the sociology of knowledge with a set of analytical concepts Necessary to establish the relationship between knowledge and society, and if we move to America, we find that Merton tried to provide a blueprint for studying the issues of sociology of knowledge and presented a theory of agreement on an objective truth that contributed to the impact of the sociology of knowledge on many issues. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/31915 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | كلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف المسيلة | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | فلسفة;100/21/2 | |
| dc.subject | ابن خلدون، المعرفة، المدرسة السيوسيولجية. | en_US |
| dc.title | نظرية المعرفة عند الفلاسفة المسلمين ابن خلدون نموذجا | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- نظرية المعرفة عند الفلاسفة المسلمين.pdf
- Size:
- 1.82 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: