الآثارالسلبية للتباعدالاجتماعي على تلاميذ المرحلة الابتدائي والأساليب المستخدمة للتقليل منهامن وجهة نظرالمعلمين

Abstract

ملخص المذكرة باللغة العربية هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الآثار السلبية للتباعد الاجتماعي على تلاميذ المرحلة الابتدائي والأساليب المستخدمة للتقليل منها من وجهة نظر المعلمين أثر بعض المتغيرات في هذا الآثار السلبية، وهل للمؤسسة التربوية بولاية المسيلة "بلدية حمام الضلعة" في دور في تشكل وظهور الآثار السلبية تعيق على المعلمين، فاعتمدنا في دراستنا على المنهج الوصفي الاستكشافي التحليلي . ولتحقيق أهداف الدراسة تم القيام بدراسة بيبليوغرافية بحثنا فيها عن أهم الآثار السلبية التي تعترض المعلمين انطلاقا مما توصلت إليه مجموعة من الدراسات السابقة المشابهة التي كشفت حقيقة مايواجه المعلمين من آثار سلبية التي تحول دون تحقيق الأهداف المسطرة لمهنتهم، وقد سمحت هذه الدراسة بيبليوغرافية من توزيع. الآثار السلبية إلى مجالات تتمحور فيها اغلب الآثار السلبية للتباعد الاجتماعي. ويعد التحقق من صلاحية الأداة ومن صدقها وثباتها، تم تطبيق الدراسة على عينة من المعلمين متكونة من283 من ولاية المسيلة "بلدية حمام الضلعة"، ولتحليل البيانات إحصائيا تم استخدام التكرارات والنسب المئوية والوزن النسبي وتحليل التباين. وقد توصلنا إلى نتائج تبين أن لمؤسسات التربوية ولاية المسيلة "بلدية حمام الضلعة" دور في تشكل وظهور آثار سلبية تعيق عمل المعلمين. كما اتضح أن الآثار السلبية للتباعد الاجتماعي التي قد تواجه المعلمين بدرجة حدة ماعدا محور العلاقات المهنية كانت درجة الحدة متوسطة في بعديه، وقد ظهر انه لا يوجد اختلاف "أثر" في استجابات المعلمين في الآثار السلبية للتباعد الاجتماعي.

Description

Keywords

التباعد الاجتماعي – الاثار السلبية – التلاميذ -تقييم؛ كفاءات التدريس؛ جائحة كورونا؛ الطالب الجامعي.

Citation