التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس التنمر المدرسي لدى عينة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي دراسة ميدانية في ابتدائية الشهيد بوضياف علي بالمسيلة
Loading...
Date
2025-01-09
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف المسيلة
Abstract
يعد التنمر في الوسط المدرسي من الظواهر الاجتماعية والنفسية التي باتت تشكل تحدياً كبيراً للمجتمعات التعليمية في كافة أنحاء العالم، حيث تنتشر هذه الظاهرة بشكل واسع بين الطلاب، مما ينعكس سلباً على البيئة التعليمية ويؤثر على جميع المعنيين بالعملية التعليمية، بما في ذلك الطلاب، المعلمين، وأولياء الأمور.
ويعرّف التنمر بأنه سلوك عدواني متكرر، يهدف إلى إيذاء الآخرين جسدياً أو نفسياً أو اجتماعياً، وغالباً ما يستهدف الأفراد الذين يُعتبرون أضعف أو أقل قدرة على الدفاع عن أنفسهم، لذلك تتنوع أشكال التنمر بين التنمر الجسدي، اللفظي، الاجتماعي، والإلكتروني.
إن فهم أسباب التنمر وآثاره النفسية والاجتماعية يعتبر أمراً ضرورياً لتطوير استراتيجيات فعالة لمكافحته، حيث تشير الدراسات إلى أن التنمر يرتبط بالعديد من العوامل الشخصية والبيئية،التي يمكنها أن تتسبب في تفاقم المشكلة.
ونظرا لخطورة الوضع وتأثيره الكبير على الحياة داخل المدرسة، بات من الضروري توفير مقاييس موضوعية لتشخيص التنمر المدرسي، الأمر الذي من شأنه أن يساعد على توحيد المفاهيم والتعريفات المستخدمة في دراسة التنمر،ومن ثمة تقديم تقييم دقيق لمدى انتشار التنمر داخل المدرسة ونوعياته، مما يساعد على تحديد الأماكن والأوقات الأكثر عرضة لحدوث التنمر.
أن عملية التشخيص الدقيقة تلك من شأنها أنتتيح للمدارس تقييم فعالية الإجراءات المتخذة لمكافحته،وتصميم برامج فعالة للوقاية من التنمر وللتدخل في الحالات الموجودة، بما يتماشى مع احتياجات وظروف كل مدرسة.
باختصار، يعد توفر مقياس موضوعي لتشخيص التنمر المدرسي أمراً ضرورياً لأنه يساهم في توحيد الفهم حول الظاهرة، وتقديم بيانات دقيقة تسهل اتخاذ القرارات وتصميم السياسات والبرامج الفعالة لمكافحته، كما أن وجود مثل هكذا مقاييس يعزز أيضاً البحث الأكاديمي والتطبيق العملي في حل المشكلات التي تنشأ عن التنمر في البيئات التعليمية.
ولتحقيق هدف الدراسة تم تقسيم البحث إلى جانبين، الجانب الأول يضم الإطار العام للدراسة، والذي سنتطرق فيه إلىإشكالية الدراسة وتساؤلاتها إضافة إلى إبراز أهمية وأهداف الدراسة، أضف إلى ذلك الدراسات السابقة حول موضوع البحث والتحديد الإجرائي للمفاهيم والخلفية النظرية لمتغيرات البحث.
أما الجانب الثاني فيتضمن الجانب التطبيقي، تم التطرق في الجانب الأول منه إلى الإجراءات المنهجية للدراسة، المنهج المتبع، مجتمع الدراسة وعينة البحث وكذا أدوات البحث والأساليب الإحصائية المستخدمة أما الجانب الثاني فقد تم فيه عرض النتائج وتفسيرها ومناقشة نتائجها في ضوء الدراسات السابقة والفرضيات المقترحة.
الخصائص السيكومترية-الصدق- الثبات- مقياس التنمر. الكلمات المفتاحية