Abstract:
Résumé
Notre étude s'inscrit dans le cadre de la didactique de l'écrit: porte sur les difficultés
rencontrées par les apprenants de la 3e année secondaire classe de largues. Lors de la
rédaction d'un compte-rendu. Parmi celles-ci nous pouvons citer des difficultés d'ordre:
linguistiques, lexicales, orthographiques,,,, mais aussi des difficultés de compréhension. Dans
ce mémoire nous avons opté pour deux parties. La première théorique: concernant la
production écrite, le compte-rendu et le résumé. Le deuxième chapitre concernant les difficultés
rencontrées par tes apprenants. La deuxième partie pratique est consacrée à t 'analyse des
copies et l'interprétation des résultats donnés. Finalement nous avons donné quelques
propositions didactiques qui peuvent être efficaces pour ['amélioration de la rédaction d'un
compte rendu critique.
