Résumé:
Résumé
Ce travail interroge les articulations entre l’apprentissage du vocabulaire actif et la
progression de la compétence lexicale, auprès des classes d’école primaire dans le cadre d’un
projet de recherche collaborative. Ce mémoire a pour but d’étudie le vocabulaire de la langue
française, puisqu’il est la première étape pour atteindre les plus hauts niveaux de la langue
afin de communiquer avec les individus.
Pour répondre à notre problématique qui est « Est-ce que l’acquisition du vocabulaire
développe la compétence lexicale dans la production écrite ? ». Nous avons proposé deux
volets, chaque volet se compose de deux chapitres. Le premier volet été réservé pour une
didactique du lexique et les éléments associés à l’enseignement/ apprentissage du
vocabulaire tel que : Vocabulaire passif/ actif, la compétence lexicale, ses caractéristiques,
ses composants et son rôle dans la production écrite. Pour la deuxième partie, nous avons
rédigé des activités pour les élèves du 5eme A.P, afin d’interprété leur réponses et de
connaitre l’influence du vocabulaire actif dans la production écrite