Etude contrastive des erreurs interférentielles du FLE dans les productions orales. Cas des élèves de deuxième année langues étrangères au lycée SahedMebark , El Hammadia ,Bordj Bou arriridj .

Abstract

Résumé Dans notre travail, nous pouvons dire que les apprenants arabophones éprouvent des difficultés lors de la production orale en FLE. Le but de notre recherche, est de montrer la typologie des différents types d’interférences linguistiques commises à l’oral en production. Pour ce fait, nous avons analysé les productions orales des élèves de 2ème année secondaires, langues étrangères. Après notre expérimentation, nous avons pu déduire que les apprenants arabophones algériens font recours à la langue maternelle soit de façon directe ou indirecte.