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Les difficultés de la compréhension orale chez les apprenants de 3ème année moyenne Cas des élèves du CEM Ahmed Chawki M’sila

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dc.contributor.author Zourig ilham
dc.date.accessioned 2021-09-21T08:34:17Z
dc.date.available 2021-09-21T08:34:17Z
dc.date.issued 2021-06
dc.identifier.issn FR/09/2021
dc.identifier.uri http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/26395
dc.description.abstract Résumé : La compréhension orale est un processus globale qui dépend de la perception, de la compréhension, et de l’assimilation, à travers lequel l’apprenant peut acquérir de nouvelles significations d'une autre langue que sa langue maternelle et il devient capable de déterminer la signification des messages linguistiques, qu’ils soient parlés ou écrits mais l’apprenant est généralement confronté à plusieurs difficultés qui l’empêchent de comprendre, et cela est dû à son manque de maîtriser de la langue et à plusieurs autres facteurs. C’est pourquoi nous avons expérimenté avec des apprenants de 3ème année moyenne pour découvrir quelles sont les difficultés rencontrées par eux en compréhension orale de la langue française où la séance de l’oral est l’une des séances de base pour les aider à l’acquisition d'une autre langue dépend de plusieurs facteurs pour leur réussite. La compréhension orale est l’une des étapes principales pour améliorer à la communication entre enseignant-apprenant et les gens en société avec diverses langues tel que la langue française. en_US
dc.subject Mots-clés :la compréhension orale- français langue étrangère – difficultés de la compréhension orale en_US
dc.title Les difficultés de la compréhension orale chez les apprenants de 3ème année moyenne Cas des élèves du CEM Ahmed Chawki M’sila en_US
dc.type Thesis en_US


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