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La Communication En Classe De Fle, Dans Tous Ses états.

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dc.contributor.author Rouabah, Fatima Zohra .
dc.date.accessioned 2019-09-29T14:11:41Z
dc.date.available 2019-09-29T14:11:41Z
dc.date.issued 2016-10
dc.identifier.uri http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/16639
dc.description.abstract Depuis quelques années, la notion de compétence de communication est au centre de l’enseignement-apprentissage des langues étrangères. L’objectif est d’amener l’apprenant à communiquer dans la langue étrangère. Cet objectif a souvent été formulé en termes d’acquisition d’une compétence de communication. Cette notion a attiré l’attention de nombreux chercheurs tels que Daniel Coste (1978), Canale et Swain (1980), Sophie Moirand (1982) et autres. Or, la notion de compétence de communication n’a pas vu le jour dans le champ de la didactique des langues étrangères, elle a été empruntée à l’ethnographie de la communication. Mais d’abord, qu’est -ce que l’ethnographie de la communication ? en_US
dc.publisher Université de M'sila en_US
dc.subject L'enseignement / apprentissage, le français langue étrangère, la communication, la compétence communicative en_US
dc.title La Communication En Classe De Fle, Dans Tous Ses états. en_US
dc.type Article en_US


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