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La médiatisation pédagogique par les TICE : Le logiciel photorécit 3 au service de la production orale en classe de FLE. Cas des apprenants de la 2AM. C.E.M Colonel El Haoues. M’sila

BETOUCHE Ismahane (2017-06)

Le résumé : Notre travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique de l’oral. Ce domaine a été depuis longuement un centre d’intérêt de nombreux didacticiens qui se sont interrogés sur les différentes ...
La compétence culturelle en classe de FLE Cas des apprenants de 3ème année moyenne. CEM-Elmoujahid BDAIRA Ali- M’sila.

Abderrezak MOHAMED SAAD (2017-06)

Il est devenu claire que la compétence culturelle est un facteur déterminant dans l’efficacité et la réussite de tout acte communicatif. Donc, l’enseignement-apprentissage du coté culturel de la langue est une priorité ...
Vers un enseignement stratégique en Français Langue Étrangère: l'enseignement du texte poétique comme outil pédagogique à l'appropriation du lexique en vue du développement de la compétence de production écrite. Cas des élèves de la 5ème année primaire, école de maihoubidahman, commune de sidi hadjres, willaya Msila.

BEN MORKATE HANNANE (2017-06)

Notre objectif de recherche a été motivé au départ par le comment se fait la pratique de modèle de l'enseignement stratégique du tardif dans le réinvestissement de la richesse lexicale du texte poétique dans le développement ...
Pour une compétence culturelle en classe de FLE. Cas des apprenants de 2ème année moyenne. CEM-Elmoujahid BDAIRA Ali-M’sila.

Djamal FRIDJA (2017-06)

Le coté culturel de chaque langue étrangère connait, récemment, un grand intérêt. Il forme et prépare l’apprenant pour le monde de demain où la communication efficace et fructueuse avec les autres peuples deviennent plus ...
L’exploitation du spot publicitaire en classe de FLE : pour une compétence de communication interculturelle Cas des étudiants de deuxième année Licence département de français, de l’université de Mohamed Boudiaf à M’sila

ENGHANEM Sarra (2017-06)

Résumé Aujourd’hui, l’enseignement-apprentissage du FLE connait une forte demande qui voulait que l’apprentissage d’une langue étrangère doit davantage culturalisé du fait que le développement d’une compétence langagière ...
L’exposé oral : outil de développement de la Compétence de production orale. Cas des étudiants de 1re année licence de lettres et de langue française, université de M’Sila.

ABBES Safa (2017-06)

Résumé Le développement de compétence de production orale nécessite la création de climats favorables d’apprentissage. Dans ce travail nous avons proposé un champ de motivation et d’interaction dans la classe de français ...
L’efficacité de l’utilisation des TICE pour l’enseignement/apprentissage de la compréhension de l’oral en classe de FLE. Cas des élèves de 4ème année primaire, école DILMI GHARBI–M’sila

BENAISSA HEMZA (2017-06)

Résumé : Ce travail vise à confirmer ou à infirmer l’hypothèse de l’efficacité et de l’impact de l’utilisation des TICE sur l’enseignement/apprentissage du FLE dans une école primaire notamment pour l’amélioration de la ...
Pour une approche ludique dans l’enseignement-apprentissage de la lecture en FLE Cas des apprenants de 5ème année primaire de l’école Ramadhane Hassouni à Bou Saâda - M’sila

HABIB Yasmina (2017-06)

Résumé : Notre recherche met l’accent sur l’aspect ludique et l’intérêt qu’il peut susciter à l’enseignement-apprentissage du FLE. Il en explique la finalité majeure et l’objectif principal qui est la volonté de participer ...
La compétence orale dans un programme FOS : proposition d’activités pédagogiques. Cas des stagiaires de 2éme année de l’I.N.T.H de Boussaâda

CHAKHCHOUKH Chouaib Ilyes (2017-06)

84 Résumé Les recherches effectuées dans l’enseignement/apprentissage des langues vivantes et surtout dans le champ de la didactique des langues étrangères ont fait apparaître, des publics ayant des demandes spécifiques ...
Élaboration et usage du dictionnaire thématique illustré pour la réalisation d’une production écrite. Cas des élèves de 5ème année primaire, école Daoud Adayliya Bordj Bou Arreridj.

MERROUCHE Marwa (2017-06)

Résumé Les apprenants des langues étrangères utilisent des dictionnaires. Toutefois. Nous ne savons pas vraiment quel type de ces dictionnaires est le plus utile pour leur apprentissage de l’écrit. Donc l'objectif de notre ...
La réalité de l’expression orale dans les classes des lettres et des langues étrangères Cas des apprenants de 3èmé année secondaire, lycées : Ziri Ben Maned , Abderrahmane Edissi, Abi Mezrak à Bou Saâda - M’sila

MOKHTARI Chaimaa (2017-06)

Résumé : Une très bonne maitrise de l’oral en langue étrangère, apparait aujourd’hui comme une activité complexe dans la mesure où la pratique de la langue manque un bain linguistique favorable même au niveau des offices ...
L’usage de connecteurs d’énumération dans la production écrite d’un texte argumentatif de FLE, Chez les apprenants du 4ème année moyenne CEM AzzeddinBelhaje à Slim/ M’sila

AIMEUR Ahlem (2017-06)

Résume : Cette étude s’inscrit dans le domaine de la didactique de l’écrit en français langue étrangère. Elle porte sur l’usage de connecteur d’énumération au sein du texte argumentatif en classe de FLE. Notre contribution ...
La compréhension de l’écrit et les TICE Vers une nouvelle perspective. Cas des élèves de 4ème année primaire école Chouhada M’sila.

OUAOUA Madani (2017-06)

Résumé Cette étude est une recherche dans le domaine de l’enseignement/apprentissage du français dans l’école primaire et l’usage des TICE. Partant du constat que les apprenants du primaire ont souvent des difficultés au ...
la compétence de la productionorale par le biais de"la classe inversée"cas des étudiants de la 3éme années licence département de français université de Mohamed Boudiaf-M'sila

Ziane Khadidja (2017-06)

Résumé L’innovation dans le domaine de l'éducation, fait beaucoup questions des praticiens et des enseignants du FLE, afin de venir en aide à l'apprenant dans le processus d'enseignement –apprentissage des langues étrangères ...
Atelier performatif des stratégies inférentielles en compréhension orale Cas des élèves de 4ème Année Moyenne Au collège Ibn Khaldoun - Bou-saâda -

BELMAHDI Bouchra (2017-06)

Résumé : La compréhension orale est une étape fondamentale dans l’enseignement apprentissage des langues étrangères. Elle est donc la capacité d’accéder au sens souhaité à partir de l’écoute. Cependant, par sa nature ...
Pour une approche plurilingue de l’enseignement-apprentissage des expressions idiomatiques en classe de FLE Cas des étudiants de 2ème année LMD français, Université de M’sila

Ahlam BEN CHELLALI (2017-06)

Résumé Ce travail de recherche a pour objectif la promotion de l’enseignement des expressions idiomatiques de manière à favoriser leur compréhension et leur réemploi dans le discours par les étudiants de français langue ...
Les difficultés de la lecture compréhension d’un texte narratif Chez les apprenants de la 2éme année moyenne CEM : IBEN HANIEl-Andaloussi M’Sila.

AOUFI Fatima Zohra (2017-06)

Résumé Le point de départ de notre travail était une série de remarques. Nous avons constaté, que les apprenants arrivent au collège sans avoir la maitrise de la lecture en Français langue étrangère, qui à la base de ...
La lecture comme moyen de remédiation aux difficultés orthographiques dans la production écrite des apprenants (Cas des apprenants de 5ème AP) Ecole BAKHTI Mohamed à Ben S’rour M’sila

BENTAYEB Radhia (2017-06)

Résumé : La production est une activité qui dispose d’un intérêt particulier dans le domaine de la didactique du FLE. Cette compétence se trouve au centre du processus d’apprentissage et constitue un élément –clé pour ...
La difficulté de la prise de parole chez les étudiants. Cas des étudiants de 1ère année universitaire du FLE, à l’université de M’Sila.

LOUNAS Younes (2017-06)

Résumé La recherche scientifique, que nous avons effectué, est le résultat d’un constat que nous avons fait sur la difficulté de la prise de parole chez les étudiants de 1ère année licence de français à M’Sila, cela a ...
Etude phonologique des difficultés de décodage en lecture chez les apprenants de 4ème AP Ecole OMAR TISSE/ MEDJEDEL

LATTRAG MILOUD (2017-06)

Résumé Cette recherche porte sur l’enseignement / apprentissage de décodage en lecture, dans la classe de 4ème année primaire, et sa pratique en classe de français langue étrangère. Elle a pour but de trouver l’origine ...

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