مقالات علمية
http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/1772
2024-03-29T14:21:24Zالجمل الفعلية و الاسمية ودلالتهم في شعر السّجن عند ابن عمّار الأندلسي -دراسة في نماذج من شعر السجن –
http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/42708
الجمل الفعلية و الاسمية ودلالتهم في شعر السّجن عند ابن عمّار الأندلسي -دراسة في نماذج من شعر السجن –
عامر علي; قدور رحماني
وظّف "ابن عمّار" في شعره بالسجن العناصر اللغوية التي رأى فيها قدرة على الرقي بشعره، وجعله أكثر رصانة وإحكاما من جهة، وكذا إيصال رسالته إلى من يُخلّصه من سجنهمشحونة بدلالات تحمي المعنى المقصود، وتوصله بأحسن حال، والجمل بنوعيها الفعلية والاسمية أهمّ عنصر يحقق ذلك ويضمنه.
ولا شك أن الحالة التي يعيشها الشاعر، والتحوّل الذي طرأ على حياته جعلته يلجأ إلى الجمل الفعلية؛لأنّ الأفعال أكثر قدرة على تصوير الحالة الانفعالية، وتعبيرا عن الحركة والتحوّل الذي يميّز حياته الجديدة داخل أسوار السجن يعاني الوحدة، وآلام القهر وحياة الذلّ بعد أن كان يعيش حياة العزّ والملوك والأمراء، وما يبرهن على ذلك توظيفه للأفعال المضارعة أكثر من الأزمنة الأخرى لأنّه بصدد الحديث عن تجربة مريرة يعيشها ويعايشها، ويسعى لتغييرها في المستقبل بمساعدة من أرسل إليهم قصائده كرسائل يقنعهم فيها بذلك، على حساب الجمل الاسمية التي توحي بالثبات والاستقرار، وهو عكس ما يصبو إليه.
2023-01-01T00:00:00ZLA LECTURE LITTÉRAIRE AU SERVICE DE L’INTERCULTUREL : QUELLES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE POUR DÉVELOPPER UNE COMPÉTENCE INTERCULTURELLE CHEZ L’APPRENANT DE FLE ?
http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/42594
LA LECTURE LITTÉRAIRE AU SERVICE DE L’INTERCULTUREL : QUELLES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE POUR DÉVELOPPER UNE COMPÉTENCE INTERCULTURELLE CHEZ L’APPRENANT DE FLE ?
kamel slitane ; nadia khireddine
Résumé : Le texte littéraire est aujourd’hui bien présent dans les manuels scolaires algériens de FLE. Cependant, l’exploitation pédagogique des genres littéraires proposés pose évidemment la question de l’équilibre entre l’apprentissage de la langue et la lecture littéraire. Cet article tente d’étudier la prise en charge de la dimension interculturelle dans les activités proposées actuellement dans le manuel de la 2ème année moyenne ainsi que les pratiques pédagogiques des enseignants et les conduites des apprenants pour l’exploitation de ce type de document authentique.
2024-03-01T00:00:00Zقضيّة التّعريف في المعجم المدرسي دراسة تحليليّة نقديّة في معجم مدرسي جزائري الوجيز
http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/41792
قضيّة التّعريف في المعجم المدرسي دراسة تحليليّة نقديّة في معجم مدرسي جزائري الوجيز
نوارة بلقاسم; عزوز ختي
يتعلّق موضوع هذا المقال بقضيّة التّعريف في المعاجم المدرسيّة؛ وذلك لأنّ مسألة التّعريف تعتبر النّواة الرّئيسةلأيِّ معجم مهما كان نوعه؛ ولهذا نجد مؤلّفي المعاجم حريصين على توظيف أنواع مختلفة من التّعريفات الرّئيسة والمساعدة لشرح مداخل هذا المعجم من ألفاظ اللغة العامةّ أو المصطلحات العلميّة.
وهذا ما سأحاول الوصول إليه في هذا البحث من خلال معرفة جملة من المسائل المتعلّقة بأنواع التعريفات المستخدمة في معجم مدرسي جزائري ـ الوجيز ـ؛ لنقف على مدى إحاطته بتعريف مداخله وتوفيقه في تبسيط معنى الألفاظ وتقريبها من ذهن المتعلِّم..
2023-01-01T00:00:00ZLectures on Literary Texts
http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/41280
Lectures on Literary Texts
Dr. Houria Mihoubi
2023-11-01T00:00:00Z