Résumé:
umé
Le présent travail porte sur l’étude de l’appropriation lexicale chez les apprenants
de la troisième année moyenne à travers la manipulation de la dérivation affixale des mots
français,notre objectif est l'identification de différentes erreurs lexicales commises par les
apprenants de la troisième année moyenne toute en focalisant sur les erreurs del’affixation.
Nous avons adopté une démarche descriptive analytique en suivant une grille d'analyse
contenant les différents types des erreurs lexicales, et pour des raisons pédagogiques
nous avons aussi analysé le contenu proposé à l’enseignement du lexique à travers le
manuel scolaire de la troisième année moyenne .Enfin nous avons orienté l’attention sur
l’importance des connaissances morphologique dans l’appropriation lexicale et dans la
compensation des lacunes langagières.