Résumé:
Résumé
Notre travail de recherche mis en valeur l’importance de l’utilisation de l’humour,
voire son impact dans l’amélioration de compétence communicative, compréhension orale en
classe de la 4ème année primaire .
Notre travail s’est structuré en trois parties, deux parties théoriques, a travers
lesquelles nous avons défini les concepts en relation avec le thème, sur lesquelles et avec elles
nous nous sommes basés afin de réaliser notre expérimentation.
La troisième partie a été consacré à la mise en pratique de notre expérimentation et a
travers laquelle nous avons pu répondre à notre problématique, et confirmé notre hypothèse
de départ.
Grace à cette expérience, nous avons pu montrer et prouver l’utilité de l’intégration de
l’humour dans le contexte d’enseignement du FLE, une technique bénéfique et dont le
rendement est élevé.